实验中学少先队工作制度

一、总则

为推动学生思想道德教育、形成良好的校园文化，落实儿童权益保护、培养青少年积极向上、有责任感的人格品质，制定本制度。学生们从小学起就开始接受少先队教育，到中学期间，少先队的管理体系依然同样重要。本制度针对少先队组织在中学校级管辖框架下的特点，规范和完善少先队工作管理制度。

二、组织机构

1.校少先队工作委员会是中学少先队的最高领导机构，由全体队员和校少先队工作干部组成。

2. 校少先队领导小组：由校少先队领导、副领导及各年级少先队辅导员、辅导员组成，负责指导和统筹校少先队的工作。

3.组织机构：

主   任:  冯广礼

副主任:  丁  峰、姚宪强、朱国顺

成  员：褚宏彪、董福春、周宏林、洪春燕、崇雷雷、王灵静、各中队中队长

 

三、组织建设

1.少先队组织建设

1) 校少先队应当按照学校组织架构，落实少先队委员会及各级别的组织机构。对新成立的校内少先队小组织实行守门员制度；采取标章制度，得有效地规范队员的行为举止，标志团结、和谐的队伍精神。

2) 明确少先队组织的宗旨、理论硕士和优良传统。每学年初全体队员及少先队工作干部应参加少先队组织的集体学习活动，力求做到理论联系实践、理论和现实相结合。对少先队组织的历史、现状、优良传统进行宣传。

2.少先队组织管理

1) 完善全国少先队发展规划。定期综合学校实际和全国少先队组织发展的需要，制定近期及未来少先队各项工作的发展规划。满足队员与少先队工作干部在各方面需要的提供各种资源，特别是关于素质教育和思想教育方面的。

2) 建立队内常规管理规章制度。根据中小学教育管理，少先队组织工作特点，制定校内小组织的队内常规管理规章制度，确保队员既服务大团体，又做到个人自主，如一周例会安排的时间、每日晨练时间，将出席场合做到与服务学校的各种活动相互配合等。

四、队员的管理

1.收队工作

1) 在新学年少先队应注重收队工作，将招新、补缺等管理员工作品质打听底结合起来，将进群的队员都了解到，对他们开展兴趣、单补课程、补充训练，让他们慢慢熟悉团队。

2) 校少先队领导小组要发动领导、辅导员、支委等各级别的工作干部，认真做好新队员的入队工作，经常以团队凝聚、小组拼搏为内容的单课，让队员们了解队伍，发现队伍的力量，同时也可以感受到个人所受到的生活的丰富。

2.培训教育

1) 明确队员的职责、义务和权利，充分运用思想品德、组织纪律和法制教育等手段，开展关系少先队宗旨、明确责任、崇尚集体、培养自我管理的思想教育和品德教育。

2) 少先队工作干部应当发挥专业优势，采用教育方法、组织方式以发挥学生主动性、积极性，明晰队伍整体目标，集中精力打好比赛、活动，从中激起更为强大的动能。

3.激励教育

1) 发挥“优秀少先队员”、 “三好学生”等荣誉激发队员的积极性。

2) 加强奖励制度建设，设立先进个体奖、先进集体奖、优秀工作干部奖、优秀组织干部奖、过程创新奖等奖项。奖励名额基于效益完成情况、学风建设情况等。

五、队员的权利

1.队员有表明自己观点的权利。

2.队员有公开表达自己个人的愿望和要求的权利。队员有思考、讨论、辩论的权利。

3.队员有了解和行使自己的自由和权利的权利。

4.队员有个人和户外活动的自由。

5.队员参与少先队组织的各种事务的权利。

六、队员的义务

1.遵守少先队团的组织章程、规范和队内的常规管理规章制度。

2.尊重队组织及队员间的权利与任务。

3.遵守本制度，维护队组织的形象和地位。

4.关心队组织，并为队组织的建设与发展贡献自己的力量和智慧。

5.为维护少先队团和校园和谐稳定尽一份力。

七、附则

1.本制度实行充分民主，遵循科学发展和民主决策原则，校、团、群阶层均需重视对少先队组织工作中心的支持与积极与之配合。

2.本制度最终解释权归学校少工委所有。

3.本制度正式执行，效果有待评估、整改完善。制度执行起始时间自本制定之日起实施。