天长市2019年中等职业教育质量提升工程项目开展情况

1.办学模式

学校以提高人才培养质量为核心，持续深化办学模式改革。一是依托数控、机电、模具等专业和校内实训基地优势，进行“对口”加工，实行“产训学一体化”教学，学生不出校门就完成了工学结合和顶岗实习，实现了教学、实习与实际生产的零距离对接。二是与富华电子、天大集团、天康集团、天马集团、今麦郎等多家企业合作共建专业，签订“订单培养”协议，设立冠名班。三是学校牵头成立了天长市机电职教集团，搭建校际之间、校企之间资源共享的平台，实现了学校与企业、行业的对接，提升了职业教育服务经济建设的能力。

2.师资队伍建设

高素质的师资队伍是学校提升办学质量、实现可持续发展的根本保障。近年来，学校以培养专业带头人和“双师型”师资为核心，着力实施师德工程和名师工程，坚持“内培、外引”一起上，“名师、双师”一起抓，全面提高专业师资队伍水平，努力打造高素质的优秀教育人才团队。2019-2020年第一学期，学校专兼职教师372名，全日制在校学生6287人。

学校健全和完善教师队伍建设体系，制定制度和细则，评选出学校名师。同时，以专业教师培养为重点，组织教师外出进修学习与培训。近几年，学校选派300名教师参加国家级和省级培训。学校还安排专业教师到企业顶岗实践，提升教师自身技能水平；从行业企业聘任45名有丰富实践经验的专家，作为学校的兼职教师，成功打造了一支动手能力强、理论水平高的专业教师队伍和“双师型”教师队伍。

3.专业和课程建设

一是以培养适应社会和企业岗位需求的综合型人才为目标，积极进行探索，初步形成了以“课堂车间化，车间课堂化”为主的工学结合专业教学模式。教师在做中教，学生在做中学，把技能教学变成生产实景式教学。二是成立专业建设指导委员会，确立了加强骨干专业、积极推进新兴专业、升级改造传统专业的建设思路。开设了数控技术应用、计算机应用、电子电器应用与维修、会计、机电技术应用、模具制造技术、现代农艺技术、学前教育、汽车运用与维修等9个主干专业；其中计算机应用、数控技术应用、数字影像技术、电子技术应用、会计、学前教育6个专业为安徽省重点建设示范性专业；数控技术应用、计算机、机电技术应用、电子电器应用与维修、模具制造技术等5个实训基地为省重点建设实习实训基地，2019年8月底，工业学校实验实训设备已经达到7580万元，生均教学仪器设备逾1.056万元。三是以校本教研为切入点，积极推进课程体系与教材体系改革，积极进行精品课程建设。

4.德育工作

坚持把德育放在教育教学的首要位置，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

5.校企合作

学校健全就业保障与服务体系，积极与企业联系，成立校企合作联谊会。学校成立了就业指导办公室和就业信息中心，建立起用人单位信息库，每年举行企业用工招聘会，企业与学生双向选择，帮助学生对口就业。就业质量稳步提升。近三年就业率达98.2%以上，就业稳定率达85%以上。

6.社会培训

作为全市职业教育的排头兵和当地综合性人才培养培训基地，工业学校主动承担各类培养培训任务，积极开展社会服务，组织开展就业技能等多种培训。通过培训，97%以上的学员能取得相应的职业资格证书或结业证书，2019年学校各类培训人数达11800多人次。